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雅思听力6分应该怎么提高

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来源:中山环球雅思

2019-12-25|已帮助:3

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很多备考的同学们都觉得复习时间紧迫,那么怎样才能在有效的时间内快速提升雅思听力成绩呢?中山环球雅思学校小编整理雅思听力6分应该怎么提高,一起来看吧。

一、雅思听力提升方法

其一,找一段雅思中的听力材料,或者其它难度适中的材料,每放一句,便跟读一句,力求听出每一个细微的单词。如果一遍不?#26657;?#21333;句重新来过,并总结自己听不出来的原因。

其二,跟上?#29615;?#27861;比较类似,只不过以笔带口,跟读变成听写。其三,不间断的播放整个一个section,边听边做笔记,不要去看题目,这是最像雅思考试的一种练习方法了。记完后,将自己的笔记跟题目对一下,看是否能把考题中的考点都捕获到。通过这种练习可?#28304;?#25705;雅思出题中关注细节的这一特点。?#30475;?#31934;听的时间不宜过长,

其三、五十分钟即可;材料也不宜过难。谈到泛听,也并非指什么材料都听。大家可能平时可能有收听BBC的习惯,但如果自己只能听懂60%左右,那这样的泛听除了增加了点你的语感外,也就没有什么其它大作用了。所以?#35789;?#26159;泛听,也要根据自己的水平,去选择难度适当的材料。

二、雅思听力考试?#35760;?/strong>

1. 递进和并列

听到这类词时他们前后的词汇都不要忽略,但要把重点放在后面的词汇上,因为这类?#26102;?#36523;就表示同一事物意思的递进和增补。表示递进和并列的词汇包括and/besides/moreover/inaddition等等.

2. 比较和对比

听时要注意表示比较和对比的词汇,基本词汇是as...as..., than, in contrast/by contrast.提醒大家的是,有一些?#26102;?#36523;就是表示比较的含义的,单纯看词?#38382;?#19981;知道比较关系的,这类词要重点掌握,往往是考点,他们包括 overrun,outstrip,exceed,outdo,outweigh,surpass,rather than等,甚至beat都是用来表对比的。

3. 转折?#22836;?#23450;

听时要重点听这类词后面的话,因为这些词暗示考生说话者下面要讲的是全新的信息,与刚才提到的内容是不同的,所以才否定,才转折,这类词后面的信息是考察重点,这类词包括However,but,yet,on second thoughts,on the other hand以及No, not really。尤其不要忽略表达否定意义的单词如,rarely, seldom, never, little, few, scarcely, hardly等。

三、雅思听力备考方法

一、复合形容词作定语

1.句式复合形容词作定语,如:The do-what-you-can-and-take-what-you-need policy(各尽所能,按需分配的政策),a never-to-be-forgotten day(永远不会忘记的日子),the still-to-be-discovered elements(有待发现的元素),a damned-if-they-do-and-damned-if-they-don’t choice(做?#24067;?#39740;,不做?#24067;?#39740;的选择), a wrapping-up-and-throwing-away gesture(一个包起来扔掉的手势),等等,以上复合词如果缺少连?#22336;?#26159;很难理解的。

2.一般性的复合形容词作定语最好要使用连?#22336;?#22914;:out-of-town guests(外地的宾客),a broad-minded judge(气?#30475;?#30340;法官),a narrow-minded man(气量小的人),an ill-treated child(遭受?#25353;?#30340;孩子),a com- mon-sense argument(常识性的争论),an open-air restaurant(露天餐馆),an out-of-date aircraft(过了时的飞机),an in-depth interview(深度采访),等等。

3.由名词?#26377;?#23481;词构成的复合形容?#39318;?#22909;要使用连?#22336;?#22914;:maintenance-free(无需维修的),toll-free(不?#29615;?#30340;),interest-free(无息的),nuclear-weapon-free(无核武器的), life-long(终生的),grass-green(草绿色的), home-sick(想家的),poverty-stricken(贫困不堪的),familiar-sounding(听起来熟悉的)。  

4.由动名词?#26377;?#23481;词构成的复合形容词也最好要使用连?#22336;?#22914;:steaming-hot,smok- ing-hot(滚烫的,热气腾腾的)soaking-wet, wringing-wet(湿淋淋的)biting-cold,freez- ing-cold(冷?#20040;?#39592;的,冰冷的)。

5.由形容词?#26377;?#23481;词构成的复合形容词一般要使用连?#22336;?#22914;:wet-cold(湿冷的),bit- ter-sweet(又苦又甜的),light-blue(浅蓝的), deaf-mute(?#33267;?#21448;哑的)。

二、重叠词

重叠?#39318;?#22909;要使用连?#22336;?#22914;:tick-tock(时钟的滴答声),flip-flop(脚趾夹着的拖鞋),higgledy-piggledy(混乱无序),wishy-washy(虚弱),shilly-shally(犹豫不决),teeny-weeny(very small指小孩),walkie-talkie(对讲机),等等。

三、由名词接后置修饰语构成的复合词要使用连?#22336;?#22914;:son-in-law(女婿),daugh- ter-in-law(儿媳),comrade-in-arms(?#25509;?,等等。

四、从复合名词或形容词逆生而成的复合动词要使用连?#22336;?#22914;:to speed-read(快速阅读,由speed-reading逆生而成),to soft-land(软着陆,由soft landing逆生而成),to vacu- um-clean(用真空吸尘器除尘,由vacu- um-cleaner逆生而成),to mass-produce(成批生产,由mass production逆生而成),to sight-see(观光,由sight-seeing逆生而成),to proof-read(校对,由proof-reading逆生而成), to tape-record(?#20040;?#24102;为……?#23478;簦?#30001;tape- recorder逆生而成),to baby-sit(担任临时保姆,由baby-sitter逆生而成),还有sleep-walk(梦游),day-dream(做白日梦),等等。

五、如果构成复合词或派生词的后面的词素或词干首字母必须大写,那么两个构成部分之间就要使用连?#22336;?#22914;:Pro-American(亲美的),a trans-Canadian Highway(横跨加?#20040;?#20844;路),Sino-British joint venture(中英合资企业 ),等等。

六、如果构成复合词或派生词的前一部分结尾的字母刚好与后一部分开头的字母相同,最好要使用连?#22336;?#22914;:anti-intellectual(反知识分子的),co-occupy(共同占领), co-operation(合作),semi-independent(半独立的),co-ordinate(协调),micro-organism(微生物),de-emphasize(不再强调),de-escalate(下降),cross-stitch(十?#20013;澹?#21313;字针脚),shell-like(似壳的),bell-like(?#26377;?#30340;),hull-less(无壳的),等等。

七、以字母或数字接名词构成复合?#26102;?#39035;使用连?#22336;?#22914;:a 6-cylinder car(一辆6缸汽车),an X-ray machine(X光机),a 50-foot span(50英尺跨度),a U-turn(掉头转),等。

四、雅思听力复习指南

“有恒”的道理,就不用说了。任何学问的取得,都离不开这个道理。没有恒心,想成就?#29615;?#20107;业是不可能的。其?#25285;?#25105;们国家很多学英语的人何其多也,但真正学成的,比例很有限,为什么呢?除了学习方法、天份等因素外,主要是没有坚持下去。听力练习,作为英语学习的一个非常重要的环节,其道理也是一样的。

“有序?#20445;?#26159;一种科学的方法。它适用于任何学科。只要科学地评判自己的水平,然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云),循序渐进,逐步攻克,并一步一?#36739;?#21069;?#23454;恰?/p>

“有量”的原则非常重要。过去,人们对这个"量"的原则重视不够,或者强调不够。尽管人们都懂得"量变引起?#26102;?这个哲学道理,但真正运用在语言学习上的人却不多。?#23548;?#19978;这个道理非常浅显。但是越是浅显的道理,有时候越难让人置信。对于听力训练来说,量的原则尤其重要。很多人学英语,目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力,?#27426;?#25928;果不明显。为什么?其?#25285;?#24456;多时候,只是训练的量不够的缘故。这就好象是体育运动,如果你的训练量到不到教练要求的话,很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。

“量”的原则的具体体现,就是我们说的四个字。?#30475;?#21548;力训练,坚持在30分钟以上。这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程,时间长度不够,刺激不充分,效果就不好。这其中的原理,有点像有氧运动。如果你不能?#30475;?#22362;持30分左右、心率在一定?#27573;В?#22240;人而异)内的运动量训练,则效果一定大打折扣。所以,这个30分钟的量一定要坚持。可以是30分钟重复不停地听同一个内容,?#37096;?#20197;听不同内容,长度相当于30分钟的材料,或者交错进?#23567;?#24635;之,?#30475;我?#36827;行至少30分钟以上的听力语言的熏陶。

那么一个星期进行多长时间的训练为好呢?起码要进行6?#25105;?#19978;的训练,?#30475;?0分钟。这个量的训练频率,加上最好以90篇素材内容为一个量的级别的高强度训练,可以逐步使自己在一个可控的?#27573;?#20869;做到有目标?#22836;较潁?#21448;能循序渐进,即有序,加上可数的量的配合,最终达到一定程度的提高。并可以通过这?#22336;?#27861;,逐步地、适时地进入到更高一级的层次。

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