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雅思听力要做跟读吗

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来源:石家庄环球雅思

2019-12-25|已帮助:12

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听力训练不是一朝一夕就能完成的事情。同学们一定要不断坚持才能有巨大的进步。尤其是需要掌握一些使用的备考方法。石家庄环球雅思小编整理雅思听力要做跟读吗,一起来看吧。

一、雅思听力跟读方法

跟读。对于英语基础较差的同学,听到一个长句子时,留在脑海里的内容有限,或是句子的前一两个单词,或是句子的最后的几个单词。我们称这种记忆为瞬时记忆,诚然,雅思听力练习是以拓展瞬时记忆时长为出发点,跟读的能力不是一日而就的,练习时,首先要选取一些简单的文章,比如新概念第二册的文章,如果新概念第二册的文章过去简单,可?#28304;?#36825;本教材的第二或第三个单元开始跟读,难度逐次递增,不仅提升语?#26657;?#26356;好地适应语速,也能极大提高口语表达能力,要知道,口语练习的第一步也是跟读文章。练习时长:两至三个星期。

二、雅思听力提升方法

首先,听力考试采用播放?#23478;?#30340;?#38382;劍?#36825;也就需要应试者需要在特定的时间内,争取最高效地把握住转?#24067;词?#30340;信息源,在听力考试中取得良好的成绩。机会总是更愿意眷顾有准备的人,将这个原理应用到听力考试?#26657;?#23601;是我们应该在可能的情况下,能够更熟悉听力考试中所提供的纸版可阅读的信息。这个可以大概分为两部分,一个是在备考过程?#26657;?#24212;试者可以将听力部分的原文当做阅读材料来精度,将其中掌握不太充分的?#20351;?#20811;掉,在做到对听力材料有足够充分了解的基础上,再来做听力,这样就会使听力过程事半功倍,并?#19968;?#21487;以将仍旧没有听懂的地方做下记录,事后可以再翻看材料,找到没有听懂的词或句子,回想当时没有能够跟?#19979;家?#30340;原因,这样在攻克听力?#35757;?#19978;就可以更有针对性,这是第一个部分。第二个部分,就是在考试过程?#26657;?#25343;到听力题目而听力?#23478;?#36824;没有播放的这一?#38382;?#38388;,应试者应该很好地利用这一?#38382;?#38388;,对听力题目进行大致的浏览,做到能?#27426;?#21363;将听到的内容能够有一个大致框架性的了解,并可以以这些内容为基础,在此基础上对听力材料中可能要出现的情况作出大概的推测,这样在?#23548;?#22320;听力过程中就可以更容易地跟上听力材料,使得听力过程能够更加顺手。

其实,以上提到的这两种方法都算是临时抱佛脚、临阵磨枪的做法,能够在短时间内对听力的提高起到促进作用,但从根本上来讲,听力的练习应该是一种持之以恒、坚持不懈的努力。要把目标定在能够听懂听力材料中说话者所说的内容,应试者就应该在发音、语速、语调等方面与英语母语者相接近,也就是说,在平时的学习过程?#26657;?#24212;该花些心思在发音、语速、语调等这些方面。老师也经常说,如果听力考试中的发音跟自己平时的发音很接近,那么要听懂他所说的内容应该就是件很容易的事情了。所以听力还是靠平时积累的好。

三、雅思听力备考方法

1.何为影子练习?

影子练习(shadowing)?#32440;?#30446;的语或源语?#35789;?#32451;习,是口译工作者练习同传?#35760;?#20013;常见的一种练习方式,增强口译员听说同步能力以及短期记忆能力。国际上多所口译研究所?#38469;?#24433;子练习作为衡量口译员入门等级的测试之一。 影子练习的一大特色就是训练口译员听说同步。把这个练习引申到我们的雅思听力训练?#26657;?#21363;可理解为是对英语听力原文的跟读练习。 此外,对于我们的雅思考生来说,难度?#37096;?#22823;大降低,“咬”住说话人的速度既是胜利。

2.影子练习的种类与记忆能力

Norman (Memory and Attention, 1976) 在其著作中详尽地对比了2种影子练习方式,音位跟述 (Phonemic shadowing) ?#25512;?#35821;跟述 (Phrase shadowing)。我们来逐一分析下每种练习方式。音位跟述即跟述者重复念出每个他所听到的声音,无需等待一个完整的意思单位的结束(甚至是一个单词的结束),所以跟述者与说话者保持同步。(Phonemic shadowing involves repeating each sound as it is heard, without waiting for the completion of a meaning unit, or even a completed word, so that the shadower remains right ‘on top’of the speaker)。片语跟述意为跟述者在与说话者间隔一定时间后,跟述出说话者的意思。(Phrase shadowing involves repetition of the “speech at longer latencies”.),换句话说,在第二种练习方法?#26657;?#36319;述者要等待一个完整的片语或是意群后才可开始他们的跟述活动。

我们在对比了2种跟述练习后,再把焦点集中在大脑的记忆能力上来。根据人类记忆心理学研究,区分人类短期记忆(Short-Term Memory,STM)与长期记忆(Long-Term Memory, LTM)的概念。短期记忆的含义是短时期内保存信息,时常通常在5-20秒,最长不超过1分钟 ,如获取一个听力答案(记录电话号码,姓名,地址等)。而长期记忆的概念简单的说就是把记忆保持几天到几年,如课堂上获取知识。

四、雅思听力复习指南

“有恒”的道理,就不用说了。任何学问的取得,都离不开这个道理。没有恒心,想成就一番事业是不可能的。其实,我们国家很多学英语的人何其多也,但真正学成的,比例很有限,为什么呢?除了学习方法、天份等因素外,主要是没有坚持下去。听力练习,作为英语学习的一个非常重要的?#26041;冢?#20854;道理也是一样的。

“有序”,是一种科学的方法。它适用于任何学科。只要科学地评判自己的水平,然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云),循序渐进,逐步攻克,并一步一步向前?#23454;恰?/p>

“有量”的原则非常重要。过去,人们对这个"量"的原则重视不够,或者强调不够。尽管人们都懂得"量变引起?#26102;?quot;这个哲学道理,但真正运用在语言学?#21543;?#30340;人却不多。?#23548;?#19978;这个道理非常?#35802;浴?#20294;是越是?#35802;?#30340;道理,有时候越难让人置信。对于听力训练来说,量的原则尤其重要。很多人学英语,目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力,?#27426;?#25928;果不明显。为什么?其实,很多时候,只是训练的量不够的缘故。这就好象是体育运动,如果你的训练量到不到教练要求的话,很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。

“量”的原则的具体体现,就是我们说的四个字。?#30475;?#21548;力训练,坚持在30分钟以上。这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程,时间长度不够,刺激不充分,效果就不好。这其中的原理,有点像有氧运动。如果你不能?#30475;?#22362;持30分左右、心率在一定?#27573;В?#22240;人而异)内的运动量训练,则效果一定大打折扣。所以,这个30分钟的量一定要坚持。可以是30分?#21448;?#22797;不停地听同一个内容,?#37096;?#20197;听不同内容,长度相当于30分钟的材料,或者交错进?#23567;?#24635;之,?#30475;?#35201;进行至少30分钟以上的听力语言的熏陶。

那么一个星期进行多长时间的训练为好呢?起码要进行6?#25105;?#19978;的训练,?#30475;?0分钟。这个量的训练频率,加上最好以90篇素材内容为一个量的级别的高强度训练,可以逐步使自己在一个可控的?#27573;?#20869;做到有目标和方向,又能循序渐进,即有序,加上可数的量的配合,最终达到一定程度的提高。并可以通过这种方法,逐步地、适时地进入到更高一级的层次。


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